又到了鳳凰花開的季節(jié)，高校的學生們正忙著自己的畢業(yè)論文和答辯，而北大青鳥信獅學校的學員們也正忙著自己的項目答辯。隨著S2階段課程的結(jié)束，ACCP軟件開發(fā)專業(yè)2T139班的學員們迎來了第二個學期的項目技術開發(fā)與驗收答辯，班主任吳老師主持答辯儀式，馬老師、蘇老師、方老師、彭老師擔任此次項目答辯評委，對學員們的項目成果“望聞問切”。

隨著互聯(lián)網(wǎng)日新月異的發(fā)展，網(wǎng)購成為了生活中不可缺少的一部分，購物平臺也是百花齊放百家爭鳴，易買網(wǎng)是一個成熟的企業(yè)真實項目，用于網(wǎng)上交易的購物平臺方便用戶購物，適用于大部分人群。經(jīng)過了這段時間不斷地學習和總結(jié)，2T139班的學員們完成了關于“易買網(wǎng)”購物網(wǎng)站的項目，實現(xiàn)了用戶注冊、登陸、購買商品、資訊展示，用戶管理，訂單管理、商品信息等項目需求。

為了S2階段的階段項目開發(fā)，2T139班的學員們分成了五組，用了2周的時間，從項目需求的設定，到數(shù)據(jù)庫的設計，項目模塊的設計和分工，從前臺界面的設計、小到PS圖片，后臺搭建再到功能的實現(xiàn)，無不是每一個成員的創(chuàng)意和辛勤付出。在答辯會現(xiàn)場，各學員分組展示說明自己的項目，由評審老師點評、提問，學員解答并說明緣由。在各組項目展示過程中，評委老師們從交互設計、數(shù)據(jù)庫管理、商品類目管理等各個方面提出了問題，并指出了各小組項目的不足之處，針對問題，給出了建設性的意見。在此次過程中，學員們看到了自己與別人的不同，看到了別組好的地方，然后修改相互討論，相互學習。

“通過這次項目，我認為做一個項目首先要分析好項目的需求。易書網(wǎng)在制作過程中我們發(fā)現(xiàn)了自己存在著很多缺陷，比如網(wǎng)頁的布局排版比較死板，并未展示出好的頁面效果，代碼注釋還不夠明確，代碼熟練程度不足，尤其頁面之間的值傳遞還有對Java里的函數(shù)理解不夠。”2T139班的李同學這樣說到。

項目答辯結(jié)束后，蘇老師總結(jié)到：通過各個學習階段畢業(yè)項目答辯賽的方式，來鞏固學員所掌握的知識點，鍛煉學員們的創(chuàng)新動手能力，是北大青鳥信獅學校的教學特色之一，項目實戰(zhàn)對我們看來說是非常重要的，不僅僅是為了鞏固技術，更是為了了解真正市場和社會的需求，并開拓了同學們的思路。讓大家活動經(jīng)驗的同時，也能夠反思這次項目中的得與失，便于在下一個學期中更好的學習。

接下來，2T139班的學員們即將進入第二學年的學習，希望大家再接再厲，取得更好的成績。