德國(guó)的著名教育學(xué)家斯普朗格曾說(shuō)過(guò)：“教育的最終目的不是傳授已有的東西，而是要把人的創(chuàng)造力量誘導(dǎo)出來(lái)，將生命感、價(jià)值感喚醒。”

近期，《乘風(fēng)破浪的姐姐們》如火如荼的播出;殊不知，在武漢北大青鳥(niǎo)光谷校區(qū)也上演這一戲碼，不過(guò)，這里的主角是“乘風(fēng)破浪”的少年們!

8月9日上午，由北大青鳥(niǎo)光谷學(xué)院獨(dú)家舉辦的“500強(qiáng)青年領(lǐng)袖”特訓(xùn)營(yíng)在大家依依不舍的心情中完美落幕畢營(yíng)。從7日前來(lái)報(bào)道到9日畢營(yíng)，整整三天，這些來(lái)自各地的少年們組建成一個(gè)大團(tuán)隊(duì)，用認(rèn)真的態(tài)度為自己交付了一張完美的答卷—堅(jiān)持到底就是最終勝利。 同樣的一塊鐵，可以銹跡斑斑，也可以百煉成鋼;同樣的一支隊(duì)伍，可以碌碌無(wú)為，也可以成就大業(yè);同樣的三天，可以無(wú)所事事消磨時(shí)間，也可以意義非凡收獲良多。 

畢營(yíng)大合照，堅(jiān)持到底就是勝利，每一位都是自己人生的贏(yíng)家。

那么在這三天里，我們的少年們又是如何“乘風(fēng)破浪”的呢?

第一天·報(bào)道之路，慢阻且長(zhǎng)

為了確保特訓(xùn)營(yíng)能夠在正常開(kāi)營(yíng)，校區(qū)老師們很早就開(kāi)始調(diào)配資源，安排到達(dá)時(shí)間;

參營(yíng)的學(xué)生有不是本地的怎么辦?校區(qū)租賃大巴車(chē)，從早上四點(diǎn)多便出發(fā)，在各個(gè)街道口接送孩子，然后一并送到光谷校區(qū);害怕孩子不適應(yīng)怎么辦?同行都會(huì)有老師負(fù)責(zé)照料，家長(zhǎng)也可以陪同孩子一起前來(lái);住宿吃飯?jiān)趺崔k?學(xué)校有宿舍有食堂，也有相應(yīng)的負(fù)責(zé)老師負(fù)責(zé)孩子飲食起居情況;擔(dān)心孩子安全問(wèn)題?光谷校區(qū)一貫執(zhí)行的就是封閉式管理，沒(méi)有家長(zhǎng)和老師的同意，不會(huì)隨意放任學(xué)生外出......而且在這三天時(shí)間內(nèi)，有教官、有班主任、助教還有宿管老師全方位監(jiān)督孩子的參營(yíng)情況。

(行程安排表) 7日武漢的天氣還比較炎熱，上午，校區(qū)老師將簽到表、學(xué)生名牌、馬甲、橫幅、報(bào)道臺(tái)、禮品臺(tái)以及班級(jí)規(guī)章制度等物料全部妥善備齊，便開(kāi)始等待少年們的到來(lái)。

中午一點(diǎn)多的時(shí)候，第一輛大巴車(chē)駛進(jìn)校園，志愿者們引導(dǎo)簽到并分名字牌、馬甲、寢室床位號(hào)，然后安排進(jìn)寢室，放置個(gè)人物品，教官告知晚上洗漱位置。

晚飯過(guò)后。18:30在光谷學(xué)院大禮堂，開(kāi)營(yíng)儀式正式開(kāi)始：班主任上臺(tái)，為大家介紹本次夏令營(yíng)所有參與人員，并宣讀此次夏令營(yíng)的規(guī)章制度、流程內(nèi)容，讓學(xué)員們能夠做好面對(duì)此次特訓(xùn)營(yíng)的準(zhǔn)備。

隨即便進(jìn)入主題，學(xué)員們進(jìn)行自我介紹并進(jìn)行分組，以更好的狀態(tài)面對(duì)第二天的到來(lái)。

第二天·乘風(fēng)破浪 一往無(wú)前

7:15，教官便出動(dòng)，前往學(xué)員宿舍，一一將學(xué)生叫起，早餐過(guò)后。他們一天的時(shí)間將這樣度過(guò)。

精彩的一天晨練—有特色的軍訓(xùn)課; 體驗(yàn)課—以《熊出沒(méi)》為案例的游戲設(shè)計(jì)，每個(gè)學(xué)生都會(huì)有自己的作品; 中餐+午休 手工課—制作一個(gè)工藝品，天馬行空的想象; 拓展課—加深學(xué)員在校的參與感 晚餐+休息 趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)—分組進(jìn)行PK賽，激起學(xué)生的勝負(fù)欲 回宿舍洗漱休息—期間助教老師會(huì)上門(mén)談心，解決孩子們目前有存在的困難。

一天的時(shí)間里，參營(yíng)少年們的熱情空前高漲;各種課程設(shè)計(jì)讓學(xué)員體會(huì)到學(xué)習(xí)也并非是刻板的背誦、做題;電腦也并非只用來(lái)玩游戲;

我們可以用電腦設(shè)計(jì)繪畫(huà)、寫(xiě)代碼開(kāi)發(fā)游戲，更可以用電腦做自己喜歡的事情;

認(rèn)真源于喜歡：我們也可以在手工課中找到快樂(lè)，制作屬于自己的作品，培養(yǎng)一份愛(ài)好;

興趣需要探索：同樣在拓展課中，每一個(gè)人參與其中，不斷挖掘自己的潛力，為團(tuán)隊(duì)而努力，肆無(wú)忌憚?wù)故局约旱镊攘凸饷ⅰ?/p>

馬克思曾說(shuō)過(guò)：“教育絕非單純的文化傳遞，教育之為教育，正是在于它是一種人格心靈的喚醒。因此說(shuō)教育的核心所在就是喚醒。”教育不僅僅是讀書(shū)寫(xiě)字背誦，更是滲入到生活方方面面，每一件小事都可以是對(duì)孩子正向的能量賦予，持續(xù)不斷的輸入便能真正改變孩子的一生。

第三天·同一個(gè)江湖 后會(huì)有期

在經(jīng)歷過(guò)早起、晨練、拓展團(tuán)建、校區(qū)管理介紹之后，終于迎來(lái)大家比較期待的畢營(yíng)儀式。(為何大家如此期待，因?yàn)橛歇?jiǎng)?wù)驴赡?

在畢營(yíng)儀式上，主持人播放了特訓(xùn)營(yíng)參營(yíng)學(xué)員們的花絮視頻，帶領(lǐng)著學(xué)生一起回顧這兩天的情景，每一個(gè)學(xué)員都在認(rèn)真觀(guān)看，這三天想必不是我們?nèi)松凶詈玫娜欤珔s是我們彼此陪伴的三天，千金難買(mǎi)，萬(wàn)兩不換。

學(xué)生們上臺(tái)去展示這兩天的作品，并分享自己的感受和收獲。這是他們的舞臺(tái)，這也是少年們的高光時(shí)刻;在應(yīng)該乘風(fēng)破浪的年齡里，就不該止步不前。光谷學(xué)院致力于給學(xué)員打造一個(gè)樂(lè)教、樂(lè)學(xué)、活教、活學(xué)的教育平臺(tái)，青春無(wú)悔，不負(fù)韶華。

最后便是頒獎(jiǎng)環(huán)節(jié)，榮譽(yù)或許不高，但每一份都是學(xué)員們努力獲得。“你所擁有的遠(yuǎn)比你想象中的多的多，你也終將得到你想要的一切”!

至此，北大青鳥(niǎo)光谷學(xué)院“500強(qiáng)青年領(lǐng)袖”特訓(xùn)營(yíng)完美落幕。遇見(jiàn)你們就像是朝陽(yáng)下的花朵，無(wú)限生機(jī)亦熊熊綻放!

乘風(fēng)破浪的少年們，愿你們勇敢無(wú)畏，一路追光前行!